江西省教育厅:实习管理大家谈|范红铭:加强实习管理 提升职教本科影响力

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发布时间 :  2022-09-15

2021年12月31日,教育部等八部门印发了新修订的《职业学校学生实习管理规定》,进一步明确了学生实习的行为准则,为实习管理划定了“红线”。2022年5月1日,新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施,新法第五十条对职业学校学生实习实训提出了明确要求。为深入学习贯彻新修订的《中华人民共和国职业教育法》《职业学校学生实习管理规定》精神,切实规范和加强职业学校学生实习管理,提高实习质量,助推江西职业教育高质量发展,省教育厅组织开展了“实习管理大家谈”活动,现邀请各地各校主要领导和专家学者谈认识、谈体会、谈经验做法、谈打算。

今天小编带来江西软件职业技术大学执行校长范红铭的署名文章,一起来看↓↓↓

 

江西软件职业技术大学执行校长  范红铭

 

学生实习的本质是教学活动,是职业教育的基本环节。加强实习管理,是保证实习教学效果,提高人才培养质量的重要保障。2021年12月31日,教育部等八部门印发新修订的《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》),对进一步加强职业学校实习管理提升实习质量无疑发挥着重要作用,意义重大。江西软件职业技术大学作为全国首个软件类职业本科高校、全国首批15所本科层次职业教育高校,更应准确理解、深刻领会、认真贯彻《规定》精神,为学校加强实习管理工作进一步明确方向。

 

一、提高站位,深入学习贯彻文件精神

学校高度重视《规定》精神的学习贯彻,通过专题会议、党政联席会议以及教研活动等多种形式,组织开展学习研讨、专题培训等,进一步提高站位,准确把握实习的本质,坚守实习育人初心,切实把实习作为必不可少的实践性教育教学环节,持续加强规范管理、长效治理。

制度先行管长远,创新方式提质效。学校在认真研究《规定》精神的基础上,结合软件企业办大学的优势和专业人才培养方案的特点,第一时间主动加强与上级部门、有关企业等沟通协调,完善制定落实工作方案、专业实习方案、安全管理规定、实习学生安全及突发事件应急预案等制度文件,出台了实习单位接收学生实习的激励政策,健全了协同管理落实机制、鼓励激励保障机制等。学校制定的各项制度和建立的工作体制机制,明确了学生实习管理的一系列有关事宜。比如,明确实习岗位要求、实习目标、实习任务、实习标准、必要的实习准备和考核要求、实施实习的保障措施等;明确针对突出问题、关键时段、重点领域,采取“双随机一公开”方式开展专项排查、重点抽查。为了畅通政策咨询与情况反映渠道,学校研发了“区块链+实习管理”平台,汇总各方信息并建立专门台账。

 

二、找准方位,做实三个阶段实习管理工作

(一)实习前加强职业指导

按照专业培养目标要求和人才培养方案安排,由学校安排或者经学校批准自行到企(事)业等单位进行职业道德和技术技能培养的实践性教育教学活动,包括认识实习和岗位实习。学生进行实习前,学校认真组织指导教师、企业专门人员、学生等开展培训学习,内容包括安全教育、企业文化、《职业学校学生岗位实习三方协议》(示范文本)等,各方认清自己的实习“立足点”,在规范自身行为的同时,最大限度保障学生的利益。

(二)实习中细化过程管理

实习过程中,学校和实习单位分别选派经验丰富、综合素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。一是严格执行实习制度。严格实施与实习单位共同建立的实习考核制度、实习学生住宿制度和请销假制度等,加强综合考核。二是密切关注学生动态。学校充分运用现代信息技术,建设和完善信息化管理平台,实施实习全过程管理。三是协同开展综合教育。学校教师和实习单位专门人员等互相配合,加强对学生思想政治、安全生产、道德法纪、心理健康、职业技能等多方面的教育,促进学生德智体美劳全面发展。

(三)实习后强化考核评价

学生实习考核评价纳入学生学业评价范畴,成为人才培养的重要组成部分。在实习结束时,学校和实习单位共同对毕业生的实习成绩进行考核与评价,对实习过程中表现出色的、受到好评的学生进行表彰,通过榜样的力量激励其他学生从中得到启发、教育,以取他人之长、补自己之短,在今后的职业道路上健康成长。

 

三、明确定位,提升职教本科影响力

(一)发挥软件企业办大学优势

学校是由连续16年入选中国软件百强企业——先锋软件集团创办。学校一直秉承“创业创新、知识管理”校训,牢记“学好软件,报效祖国”使命,坚持“校企融合,产学互动”办学模式,实践“三好一专、十一工程”人才培养体系,形成了“用企业家育人理念培养学生”“请工程师当老师”“拿真实的项目进行实训”的校企深度融合发展思路。

正因为是企业办学,更深知企业在用人过程中需要什么样的人才,培养什么样的人才,把人才对接送到什么样的企业进行实习。学校结合自身办学特色,按照“一核两翼N群”的思路聚焦专业(群)建设,以电子与信息大类专业为核心,以财经商贸与文化艺术大类为两翼,首批重点建设了区块链技术、软件工程技术、虚拟现实技术与应用、网络工程技术、电商运营与核算等5个专业群,每个专业群含3-5个专业。围绕人才培养模式创新、教师教学创新团队建设、产教融合实训基地建设、社会服务能力建设等9个方面形成方案,为学生走深走实岗位实习夯实基础。

(二)严格校企合作实习单位遴选

《规定》突出实习单位与专业培养和产业发展的契合度,推动了实习质量提升;强调与学校有稳定合作关系的优先,夯实顺畅沟通和高效管理的基础,保障了实习单位的质量。

一是建立健全工作机制。学校专门成立了校企合作办公室,负责统筹全校校企合作的工作。坚持校企“七个共同”,即共同制定专业人才培养方案、共同构建课程标准、共同开发教学资源、共同组建教学团队、共同组织教学实训、共同监管培养过程、共同评价培养质量,推进校企命运共同体建设。依托先锋软件集团,建立了学校专业教师与企业工程师双向任职的工作机制,先锋软件研发中心工程师、经营管理者和学校教师、领导双向流动,相互兼职,保证了“请工程师当老师,拿真实的项目实训,老师带领学生参与项目的研发和实施”,切实提升学生实习质量。

二是共同开展实践教学。学校以学生创新精神和实践能力为核心,进一步强化实习实践教学体系建设,加强校内外实践基地建设,鼓励学生参加科技创新与职业技能竞赛等实践活动,连续8年举办职业技能大比武,并与企业合作,共同开展实习实践教学,提高了学生实际工作技能。

三是扩大校企合作平台。学校与蚂蚁集团、央企中节能太阳能公司、中国移动、北斗科工、江西日报传媒集团及江西裕民银行等企业建立了校企合作关系,形成长期稳定的学生实习合作平台。同时,与蚂蚁集团、南昌临空经济开发区合作建立的蚂蚁链(江西)研究院、与江西裕民银行合作建立的金融科技研发基地等长期入驻在校内,每年为学生提供不少于6个月时间的实习岗位。校外合作实习平台、校内长期入驻实习平台协同发展,有效推动学校实习管理的创新实践。

 

报道此新闻的有:江西省教育厅 点击此处查看原文

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